让中国教育集体下岗吧！
今日看到中国人论坛上一个帖子，讨论到底教师该不该放假带薪。看到题目，我已心寒如冰。再难往下看。& @( m: t, V* x4 k0 R1 j: h
教师，你不过是个臭老九，你的地位在中国的历史上早有盖棺定论。“辛勤的园丁”，“人类灵魂的工程师”不过是送顶高帽给你戴戴的，麻痹你的，你算老几啊。你再怎么牛，不过是个穷教书匠。你再怎么知识渊博，也不过是个穷酸。你再怎么宣传“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，谁信你啊，书中如果有吃不完的粮食，你怎么会天天面有菜色，天天只钟情于那些焯烂了的精神食粮；书中如果有拿不完的黄金，你怎么会家徒四壁，四世同堂。+ u/ ?2 V0 H5 H i' s
学校，你有什么地位啊，看到没，想方便学生就近饮食，办个早餐部，那别收钱啊，搞早餐收什么钱啊，义务教育都免费了，学校的早餐当然也应该免费，开早餐部就是谋私利，乱收费，该告！学校，你们真是上有政策下有对策啊，明明国家已经搞了“两免一补”，为啥免别的孩子，不免我家的孩子啊，你管我有钱没钱，国家既然有了这个政策，我就该享受，就是我家里有金山银山，你的学杂费我就是不交。6 n; R' G& k& a
在国人的眼中，我们教育的形象不过如此。
# v3 e; {4 g* L- F这也不怪他们，这臭老九是早有渊源的。这要追溯到十三世纪的元帝国时期。蒙古蛮族入主中国后，元政府依职业的性质，把帝国臣民更细致地划分为十级：一、官（政府官员）。二、吏（不能擢升为官员的政府雇员）。三、僧（佛教僧侣）。四、道（道教道士）。五、医（医生）。六、工（高级工程技术人员）。七、匠（低级手工技术人员）。八、娼（妓女）。九、儒（知识分子）。十、丐（乞丐）。一向在中国传统社会最受尊敬的儒家知识分子，竟然被划分到社会的最底层，比儒家所最鄙视的娼妓都不如，仅只稍稍胜过乞丐。其实竟然连乞丐也比不上，因为乞丐的人身安全是有保障的，知识分子则随时有生命危险，政府一不高兴就拿他们的脑袋开玩笑……而在文化大革命中，知识分子是臭老九，当时成分排名如下：地（地主）、富（富农）、反（反革命）、坏（坏分子）、右（右派）、走资本主义的当权派、叛徒、特务、臭知识分子。国人有什么理由要去尊敬连地主和特务都不如的教师？, v! C7 X- J2 i0 D
所以，腐败可以不监督，但要监督教育。贪官可以不监督，要监督教师。黑社会可以不修理，但要修理臭老九。名为国家大计，其实教育早被剁手剁脚，割了舌头，剜了眼睛，被圈定在一个有限的空间里，成了名副其实的人彘：只能尽义务，却无法享受权利；被社会重重重压，却无法大展拳脚。人人都知道教师强奸学生，师德败坏，却不知道学生强奸老师时，老师不得升冤，反倒向学生家长道歉示好，最后郁郁而终。人人都知道教育乱收费，教育是肥肉，却不知道教师工资也就只够糊口，如果要响应政府号召交强制性的爱心捐款等花目繁多的苛捐杂费，再想要关爱学生，关爱自己的孩子已经是不能够了。人人都说现在教师的形象差，你们到底要教师怎么样？教师向学生提出批评意见，学生承受能力差，家长就说教师精神虐待学生；教师对学生只提表扬，家长说教师忽悠家长，根本没教育好学生。
6 v \0 j$ R0 n5 M y( x& O+ T国人们，你们想想，你们把孩子交给学校交给老师，屁股一拍就走了，有了事情就找学校家长扯皮绊筋。在你们8小时工作外，你们自己都在搞什么，抹牌？赌博？忙自己的第二或者第三产业？你们有没有抽时间关心和教育过自己的孩子?孩子是你们自己的，不是光有学校和老师教育就完事了。你们光指望学生在学校的7-8个小时里接受教育，到家里就放任自流就可以成为一个优秀少年，那先得要求你们自己的学生本身过得硬，他能出淤泥而不染。不能，就请不要说学生出了问题就是老师和学校的责任一类的胡话。
8 J% L3 i( s( ]4 {2 H% Q那些眼睛盯着教师放假带薪的国人，你有没有看到教师平日是怎么样的付出。让我这个曾经当过初中教师的人来清列一下吧：4 V6 \1 c) g# w/ j' o2 j U
我们的工作：班主任早上5点20就得起床给学生带操，白天上课备课，国人们不眼红吧，晚上要跟班，这是强制性的，学生出了问题，首问责任班主任，下晚自习后得查寝，防止学生溜出去上网，看录象，到自己再回去睡，也都11点多了。从早上5点20到晚上11点30左右，除了吃饭休息大概3个小时不到的时间，班主任的工作是14个小时，羡慕吧，跟你们换换啊。就这休息的三个小时里，我们有的班主任还得给学生开小灶，做思想工作。就是晚上查寝回家后，说不定还要备课，改试卷。网络流行的“起得比鸡还早，睡得比狗还晚，吃的比猪还差”真是教师真实的写照。国人们，如果还有点良知的话，还眼红教师碗里可能比你们多的那一两颗瘪谷吗？ m! b! a) Z) i4 F* v& c
我们的压力：政府和社会一直以教学质量为准绳来要求我们的工作。教学质量是什么？它不等同于教育质量，教学质量是成绩和升学率，那是具体的数字。而教师为了这些注定一年就该高过一年的数字而苦苦奋斗。你以为我们愿意补课，还不是为了多让几个孩子上清华北大？难道我们就不愿意斟杯清茶，听点音乐，与家人共叙天伦？你们老说学生压力大，教师压力不更大吗？为了争取对教育好的社会评价，面对那些早已是家长小祖宗学生的飞扬跋扈，我们忍气吞声；面对那些无理取闹的家长，我们委曲求全。有时候学校怕影响不好，教师即使面临不公正的对待，还是只能打碎牙齿往肚里吞。可是国人们，你们以为教师每个月那几百块钱是好赚的，那跟我们换换看看吧！/ g9 w. b U. G7 B4 p/ s
如果你们再这样固执己见，事事以教育为眼中钉，肉中刺。我们教育只能集体下岗！如果在一个职业上没有他应得的理解、尊重和权利，那么这些从业者只能遗憾地离开。
) h4 E" c% ?' k4 \那天傍晚，我再一次看见那凄艳晚霞掩映下的那“百年大计，教育为本”几个衰败大字。我心中的伤口又开始了再一次的滴血。
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